Серед усіх видів моніторингу для управління якістю освіти найважливішим для нашого навчального закладу є моніторинг навчальних досягнень – складова освітнього моніторингу, що забезпечує відстеження стану навчальних досягнень учнів, його прогнозування та вдосконалення.
Одним із об’єктів освітнього моніторингу є рівень і якість знань, сформованість умінь і навичок учнів (рівень навчальних досягнень).
Згідно листа Науково-методичного центру професійно-технічної освіти у Харківській області від 31.08.2017 № 01- 308 про вхідне діагностування навчальних досягнень учнів І курсу ПТНЗ Харківської області з предметів загальноосвітньої підготовки у2017/2018 навчальному році було проведено вхідне діагностування з предметів: українська мова і література; алгебра і початки аналізу; геометрія; фізика; хімія. Уперевірних роботах вхідного діагностування рівень навчальних досягнень учнів з усіх предметів загальноосвітньої підготовки становить:
І рівень 63,9%; ІІ рівень 32,8%; ІІІ рівень 2,9%; ІV рівень 0,4%.
У 2016/2017 навчальному році у перевірних роботах вихідного діагностування рівень навчальних досягнень учнів з усіх предметів загальноосвітньої підготовки становить:
І рівень 51,6%; ІІ рівень 39,9%; ІІІ рівень 7,5%; ІV рівень 1,0%.
Завдяки творчій майстерності, різноманітним формам і методам, які використовують викладачі, та застосуванню інформаційних та комунікаційних технологій вдається ліквідувати прогалини в знаннях учнів на момент вступу за результатами вхідного діагностування та підвищити рівень їхніх навчальних досягнень.
